El proceso educativo a todo nivel se ha adecuado al contexto de la pandemia por covid-19, a pesar de diferencias monetarias y clases sociales. El estudiante se ha ajustado a una era digital.

De acuerdo a la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO, 2020), alrededor
de 70% de la población estudiantil del mundo se está viendo afectada; estos números se agravan cuando se promueve la idea de que el curso escolar debe continuar; según el World Economic Forum.

Esto significa que la brecha digital agudiza la crisis de desigualdad mundial y en Latinoamérica se acentúa más. ¿Sucede lo mismo en la educación superior?

¿Qué cifra es la de los guatemaltecos que continúan capacitándose para obtener una mejor plaza laboral? ¿Cuántos continúan estudiando para un empleo?

Según los expertos, la formación para el empleo es un proceso de aprendizaje organizado y metódico, mediante el cual las personas adquieren y desarrollan a lo largo de su vida competencias laborales, específicas o transversales, relacionadas con uno o varios campos que les permiten ejercer una actividad productiva. En otras palabras, hablamos de capacitar mentes jóvenes y adultas en áreas dinámicas de nuestra economía para facilitar su entrada al mercado laboral.

Quienes se forman para el empleo no solo adquieren conocimientos técnicos propios del área que han decidido estudiar, sino que además desarrollan importantes habilidades; como la buena comunicación, el trabajo en equipo, el pensamiento crítico, entre otras. Se empoderan, expanden su visión del mundo y se trazan nuevos proyectos que les permitan mejorar su calidad de vida. Es entonces cuando la formación para el empleo se convierte en un camino hacia un futuro prometedor.

El tema lo analizamos para Viva La Noticia:

Los cierres de escuelas para contener la propagación del COVID-19, han provocado importantes interrupciones en la educación en el país. La evidencia emergente indica que la pandemia ha provocado pérdidas de aprendizaje y un aumento de la desigualdad, en donde corren el riesgo de quedarse rezagados.

Para que los niños y jóvenes sigan aprendiendo, se han implementado programas de educación a distancia. Sin embargo, muchos, en particular los que viven en hogares con escasos recursos, no tienen acceso a Internet, computadoras personales, televisores o incluso radio en casa, lo que amplifica los efectos de las desigualdades de aprendizaje existentes.

Esta carencia de tecnología y su falta de acceso, son uno de los motivos para establecer un sistema híbrido y una necesidad de regresar al salón de clases para continuar con su educación, pero la falta de agua potable, o medidas de higiene, son importantes factores para destacar que la educación en las aulas aún representa un peligro para los estudiantes, aseguran los expertos.

Analizamos los retos que tiene la educación y cómo continúa afectando en todos los niveles de escolaridad.