La Universidad de Oxford encabeza el ranking por séptimo año consecutivo mientras que la Universidad de Harvard permanece en segundo lugar. El tercer puesto lo ocupa la Universidad de Cambridge, que este año sube dos posiciones.

10 mejores universidades del mundo

1. Universidad de Oxford, Reino Unido.
2. Universidad de Harvard, EE.UU.
3. Universidad de Cambridge, Reino Unido.
4. Universidad de Stanford, EE.UU.
5. Instituto de Tecnología de Massachusetts, EE.UU.
6. Instituto de Tecnología de California, EE.UU.
7. Universidad de Princeton, EE.UU.
8. Universidad de California, Berkeley, EE.UU.
9. Universidad de Yale, EE.UU.
10. Imperial College London, Reino Unido.

El ranking se dio a conocer este martes. Las clasificaciones universitarias mundiales de 2023 de Times Higher Education incluyen 1.799 universidades en 104 países y regiones.

Para hacer su análisis se basa en 13 indicadores de desempeño en las áreas de enseñanza, investigación, transferencia de conocimiento y perspectiva internacional.

La nueva entrada más alta es la Universidad Humanitas de Italia, clasificada en el grupo 201-250.

Cinco países ingresan al ranking por primera vez, todos ellos en África (Zambia, Namibia, Mozambique, Zimbabue y Mauricio).

Aumento de China, caída de EE.UU.

La institución encargada del ranking destaca en su análisis que “la supremacía en investigación de las universidades estadounidenses está disminuyendo, en parte debido a una brecha creciente en la producción entre las universidades de élite y el resto”.

En el caso de las universidades en China, resaltan que en cuanto a la calidad de la investigación, “se está poniendo al día” y aumentó su puntuaje de 55,6 a 58 en este aspecto, mientras que en el caso de EE.UU. cayó de 70 puntos a 69,4. Aunque señalan que el país asiático tiene un eslabon débil: la internacionalización.

Por ejemplo, en el caso de la institución de más alto rango de China, la Universidad de Tsinghua, obtuvo un puntaje de 40,3 en perspectiva internacional este año, por debajo del 50,6 del año anterior.

EE.UU. es el país más representado en general, con 177 instituciones, y también el más representado entre las 200 principales (58).

China continental ahora tiene el cuarto número más alto de instituciones en el top 200 (11, en comparación con 10 el año pasado), superando a Australia, que ha caído al quinto lugar (junto con los Países Bajos).

La Universidad de Fudan y la Univerisidad Jiao Tong de Shanghái, la tercera y cuarta universidades con la puntuación más alta en China, respectivamente, aumentaron significativamente su puntuación general este año, impulsadas en gran medida por su sólido desempeñ acorde a las referencias dadas.

El puntaje general promedio de las universidades en los EE. UU. aumentó en 0,1 entre 2022 y 2023, mientras que en China el aumento durante el mismo período fue de 1,6. El aumento promedio en todo el mundo fue de 0,7.

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Se trata de las sedes en Chichicastenango, Nebaj, Pachalum e Ixcán, que deben conseguir un cupo mínimo de 20 estudiantes.

Otros factores que también influyen en la baja inscripción de estos centros educativos es la situación económica de los pobladores, carreras poco atractivas y otras opciones que encuentran los estudiantes en universidades privadas.

En las extensiones universitarias de Ixcán y Pachalum el problema es que no hay catedráticos que las atiendan, señaló el director del Centro Universitario de Quiché, Porfirio Marroquín.

El alcalde de Pachalum no se explica por qué se pretende cerrar la extensión universitaria si la comuna aporta los fondos para el pago de la renta del edificio, en el que se atiende a 54 estudiantes, 34 más de lo requerido por la Usac.

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Esos cinco países concentran las 18 mejores universidades latinoamericanas de 2018, según la puntuación que les dio la clasificación anual QS Latin America Rankings.

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Cuatro universidades, incluida la número uno de la región, están en Chile, mientras que Brasil se destaca por tener siete instituciones de educación superior entre las mejor evaluadas.

Cuatro de Colombia también disputan los primeros lugares, pero la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), la más grandede la región, está mejor posicionada que las colombianas.

De Argentina también se destaca su universidad pública más grande, la Universidad de Buenos Aires, que logra un mejor puntaje en la clasificación global que en la regional.

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Además de esos países, entre los primeros 20 lugares también está la principal universidad de Costa Rica y de Cuba.

Los primeros puestos son las siguientes (algunos comparten la misma posición dada su puntuación):

¿Cómo se evalúan?

El grupo QS, que publica los rankings universitarios mundiales cada año, asigna en el caso de América Latina un puntaje a través de ocho indicadores.

Los dos principales son la reputación académica (30%), basada en entrevistas a académicos; así como la calificación que le dan generadores de empleos a la calidad de sus egresados (20%).

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También se evalúan otros aspectos sobre producción de ciencia, como cuántos estudios genera cada universidad o qué tanto se citan esas investigaciones en otros estudios.

La Pontificia Universidad Católica de Chile aparece por segundo año consecutivo en la primera posición de América Latina.

Sin embargo, la Universidad de Buenos Aires tiene un lugar mejor en la clasificación mundial que en la regional, pues se ubica en el lugar 73, mientras que la chilena en el 132.

Ello debido a que el ranking QS global le da un valor diferente a los indicadores.

A nivel mundial la reputación académica es 40% de la calificación, mientras que la calificación de empleadores es de 10%.

La ingeniería con especialización en informática o sostenibilidad es una ingeniería que integra las áreas de ingeniería química, sostenibilidad, ciencias de la comunicación y ciencias de la computación, con el objetivo de preparar profesionales capaces de implementar soluciones integrales haciendo uso de la tecnología.

La carrera se enfoca en el diseño, desarrollo, simulación, administración, operación y optimización de procesos, teniendo en cuenta la sostenibilidad de los recursos naturales.

El ingeniero químico con especialidad en informática o sostenibilidad es un profesional que posee conocimiento de procesos industriales y además es consciente del medio ambiente, por lo que buscará soluciones que permitan hacer uso eficiente y sostenible de los recursos.

El profesional egresado de esta carrera se perfila para ejecutar el diseño y la optimización de procesos de producción tomando en cuenta el cuidado del medio ambiente y principalmente su sostenibilidad llevando procesos de investigación científica.

Un profesional debe ser crítico y proponer iniciativas que contribuyan al desarrollo sostenible, su conocimiento en programación y simulación de modelos facilitará su desarrollo en el campo de trabajo.

La ciencia, la tecnología y la ingeniería para la sostenibilidad

La universidad Galileo promueve la única Ingeniería en Guatemala con esta especialización donde los profesionales tendrán interacción directa con la industria y una relación académica cercano con sus catedráticos.

Dentro de su desarrollo profesional aprenderá a diseñar y modelar procesos químicos, analizar procesos de manofactura, transformar materia prima en valor, optimizar procesos de producción y crear productos de uso cotidiano.

El medio ambiente realmente no debe de competir con los cambios de las ciudades, debe ser una prioridad que lleve efectivamente a no ser envolvente con teorías sino hacerlo una realidad, explican las autoridades educativas.

Uno de los mayores focos de contaminación provienen de las máquinas industriales, por lo que el enfoque de la carrera es trabajar con un enfoque mucho más orgánico.

Otro aspecto interesante es que la mayoría de productos que se utilizan todos los días son creados por ingenieros químicos por lo que es importante aprender a combinar procesos para crear productos eficientes y de valor para que el mundo los utilice.

Campus en Madrid

La Universidad Francisco Marroquín se convierte en la primera Universidad Hispanoamericana que ofrecerá sus programas como universidad extranjera en Madrid, España. Además la UFM estrena “UFM GLOBAL”  un nuevo modelo educativo que ofrece en un mismo programa, estudios internacionales y estudios nacionales.

El Próximo 28 de septiembre será la inauguración en Madrid

Carreras:

• Las Carreras que ofrecerá este nuevo campus de UFM en España serán:
• Licenciatura en Administración de Empresas
• Licenciatura en Entrepreneurship (Licenciatura en emprendimiento)
• Maestría en Economía
• Máster in Business Administration

Vea la Nota:

UFM Global

Este e un nuevo modelo de educación, una opción educativa que ofrece en un mismo programa estudios internacionales y estudios locales.  Estudiar en el extranjero o estudiar en Guatemala, ya no será una elección excluyente. Con UFM Global, los estudiantes de la Universidad Francisco Marroquín en Guatemala que estén estudiando en la licenciatura en Entrepreneurship y la licenciatura en Administración de Empresas, podrán hacer las dos cosas si optan por las versiones globales de sus carreras. Para facilitar esa flexibilidad, los cursos en Guatemala y Madrid, funcionarán como un espejo uno del otro.

Estas carreras globales, ayudarán al alumno a desarrollar una versión internacional y le dan oportunidades de cursar al menos un año en la UFM Guatemala y un año en la UFM Madrid, eligiendo el alumno en cuál de los dos campus desea desarrollar el resto de sus estudios. Además los estudiantes escogen una tercera región en la que participar en experiencias internacionales de aprendizaje tales como estancias intensivas, talleres multidisciplinarios y visitas de empresas globales. La Lista de opciones para esa tercera región incluye lugares como Boston, San Francisco, Nueva York, Brasil e Israel.

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Títulos Académicos:

Los Títulos académicos obtenidos en España serán títulos oficiales de la Universidad Francisco Marroquín, con todas las ventajas que eso conlleva para quienes en el futuro vivan en Guatemala. Además, el estudiante que así lo desee, podría solicitar a través sel Ministerio de Educación y Formación Profesional español el reconocimiento de los programas cursados en la UFM Madrid como un título oficial universitario en España y Europa, de acuerdo con lo establecido en la legislación española.