Guatemala retornó este lunes 21 de febrero de manera oficial a clases en sus escuelas públicas para el ciclo 2022, pese a que la mayoría de sus 340 municipios están en alerta roja debido a los casos de covid-19 y con los menores de 12 años aún sin vacunar.

El presidente Alejandro Giammattei, acompañado de su ministra de Educación, Claudia Ruiz, inauguró el ciclo escolar (que va cada año de enero a noviembre) este lunes en un establecimiento de una finca en Escuintla.

Durante el acto público, el mandatario no se refirió a la situación del coronavirus en el país, donde 224 de sus 340 municipios (el 65 % de su territorio) se encuentra en alerta roja, la más alta del semáforo epidemiológico que rige ciertas actividades en Guatemala.

Giammattei dijo que unas 28 mil Organizaciones de Padres de Familia (OPF) están activas para dar la alimentación a los alumnos en las escuelas públicas.

Según la ministra de Educación, son alrededor de 2.6 millones de niños los que forman parte del sistema educativo público y que recibirán alimentos en las escuelas por unos US$50.9 millones.

Ruiz recordó que, debido a la pandemia, las clases presenciales fueron suspendidas en Guatemala durante el 2020 y 2021 y que este año se retorna a las aulas con las medidas sanitarias correspondientes para evitar el contagio de los niños.

Los directores y maestros de las escuelas deberán asumir la responsabilidad de cuántos alumnos recibir por aula y los días de clases, en conjunto con los padres de familia, quienes fueron citados este lunes a los centros escolares.

De acuerdo con las autoridades, más del 90 % de los maestros del sector público ya cuentan con las dosis completas de vacunación.

Ocurrió lo contrario

El presidente Giammattei y la ministra de Educación entregaron de la escuela Bicentenario, que será utilizada por niños que sobrevivieron a la erupción del Volcán de Fuego, ocurrida en junio del 2018; sin embargo, estas instalaciones aún están en construcción y carece de servicios, por lo que no podrá ser utilizada por el momento.

Durante el acto protocolario, el mandatario aseguró que este día serían entregados los útiles escolares y los alimentos que forman parte del programa de apoyo en educación, y aunque se hizo una entrega simbólica, la realidad en las escuelas de la cabecera departamental fue otra, pues incluso ni hubo clases, porque a decir de los maestros las escuelas no están en condiciones para poder atender a los alumnos y cumplir con los protocolos de bioseguridad.

Padres de familia que acudieron este día a la Escuela Tipo Federación José Martí, en la zona 2 de Escuintla, llegaron con sus hijos al acto de inauguración del ciclo escolar y luego de una charla se fueron con un folleto que les costó Q5 por las fotocopias y sin los útiles escolares, menos con los ofrecido en alimentación.

Docentes que prefirieron el anonimato, resaltaron que no les dieron la valija escolar, que a decir del mandatario, este año serían dos las entregas; además resaltan que carecen de agua, pupitres, material didáctico, y sobre todo, hay necesidad de que se contraten a más maestros para cubrir la demanda estudiantil.

En Huehuetenango, los docentes no saben quién debe verificar que los establecimientos cumplan con los protocolos para poder impartir clases híbridas, por lo que aún trabajan a distancia, aunque con la presión de algunos padres de familia que exigen que todo vuelva a la normalidad pese a la pandemia.

Este lunes las clases iniciaron a distancia en la Escuela Tipo Federación y Jorge Hernández, director del establecimiento, asegura que hay presiones de grupos de padres que quieren enviar a sus hijos a la escuela. Ellos tienen espacio, pero no tienen claro cuándo será la supervisión de los protocolos.

Erick Villatoro, auxiliar departamental de la Procuraduría de Derechos Humanos, señala que no se quieren asumir responsabilidades por parte de funcionarios de los ministerios de Salud y Educación, lo que va a generar una crisis mayor a la que ya se vive en el sistema educativo, donde hay dudas de qué se puede hacer y qué no.

“Hay algunas responsabilidades que no se quieren asumir por el Ministerio de Salud que es el ente rector en la pandemia ni de Educación, entonces lo que hay es divorcio entre las instituciones y esa falta de coordinación nos va a llevar a una crisis” dijo.

Detalles de la pandemia

Según el último informe del Ministerio de Salud Pública, el covid-19 ha provocado en Guatemala 16 mil 794 muertes y 758 mil 303 casos confirmados, de los que 46 mil 709 están activos a nivel nacional.

Guatemala es el país de Centroamérica con más fallecimientos debido al SARS-CoV-2, de acuerdo con recuentos oficiales.

El país que preside Giammattei ha vacunado a 5.5 millones de personas con dos dosis, equivalente al 30 % de sus 18 millones de habitantes.

La decisión del Ministerio de Salud Pública y Asistencia Social de suspender las clases presenciales en municipios en alerta roja por el incremento de casos de coronavirus resulta contraproducente para la organización Empresarios por la Educación, porque los niños y jóvenes “se están quedando muy rezagados” y hay se enfrentan a varios riesgos sociales.

La directora ejecutiva de Empresarios por la Educación, Verónica Spross de Rivera, considera necesario revisar los criterios que utilizó Salud para tomar esa decisión, pues eso puede impactar de manera negativa a los estudiantes, quienes ya tienen 22 meses de no acudir a las aulas.

“Creemos muy importante que se pueda tener presencialidad, sea en una modalidad hibrida o en presencia completa, porque se están quedando muy rezagados, no se aprende lo suficiente y además hay riesgo social a los que se enfrenta la niñez y la juventud, tanto la violencia de casa como la violencia de calle, embarazos en adolescentes y sobre todo porque no se están desarrollando ciertas destrezas como la comunicación, el trabajo en equipo y la posibilidad de interactuar con otros, se van a quedar muy rezagados y esto puede tener un impacto muy fuerte a lo largo de su vida”, comentó Spross en declaraciones a “La Red”.

Añadió que debe haber una discusión técnica en torno a esas medidas y refirió que se debe revisar cómo se calcula el semáforo, pues considera que no debiera haber muchos municipios en rojo.

“Ojalá que se pueda hacer un rápido análisis y que no se revierta la medida, ya que tener esta incertidumbre afecta muchísimo a los centros educativos, a los padres y a los niños”, señaló Spross.

Agregó que el hecho de que los estudiantes no acudan a las aulas “no se logra el desarrollo de competencias y destrezas que requieren para la vida los niños y los jóvenes y en el futuro eso va a tener una repercusión negativa, incluso en sus salarios a lo largo de la vida”.

El Ministerio de Salud giró instrucciones al Ministerio de Educación (Mineduc) el pasado 8 de febrero anulando el Acuerdo Ministerial 18-2022, emitido el 26 de enero pasado y donde se autorizaba el regreso híbrido a clases en municipios en rojo.

Salud explica en la comunicación oficial, a la cual tuvo acceso Prensa Libre, que “este Acuerdo Ministerial se encuentra en proceso de revisión técnica y legal”.

El acuerdo 18-2022 era una reforma al Acuerdo Ministerial 6-2022 y adicionaba el artículo 8 BIS: “De forma excepcional, el Ministerio de Educación podrá disponer que los centros educativos puedan funcionar en modalidad híbrida en alerta color rojo del Tablero de Alerta Sanitaria cuando el centro educativo, bajo su estricta responsabilidad, y con autorización expresa de los padres de familia, garantice fehacientemente las condiciones para el resguardo del estudiante en las instalaciones del centro educativo, previa verificación y opinión favorable del Ministerio de Salud Pública y Asistencia Social”.

Con la suspensión, por ahora provisional, del Acuerdo 18-2022 también se deja sin efecto el regreso a clases en modalidad híbrida en los municipios en alerta roja y sería aplicable a todos los niveles educativos y todos los sectores, tanto colegios y escuelas.

Las clases presenciales, en modalidad híbrida, en municipios con alerta roja podrán retomarse según informaron las autoridades y ahora los ministerios de Salud y Educación reiteran que la decisión de enviar a los niños a los centros educativos será exclusiva de los padres de familia.

El pasado domingo 23 de enero, el Ministerio de Salud Pública y Asistencia Social (MSPAS) anunció que modificará las disposiciones sanitarias vigentes para que todos los centros educativos a nivel nacional, sin importar el nivel de alerta del semáforo, puedan retomar clases presenciales en su modalidad híbrida.

En el acuerdo ministerial 6-2022, publicado en el Diario de Centro América el 10 de enero pasado, Salud estableció las normas sanitarias para la prevención y control de infecciones por SARS-Cov-2 y otras epidemias, para los centros del sistema educativo nacional.

El objetivo de esta normativa es actualizar las actividades educativas, basado en el Tablero Covid-19 para contribuir en la vigilancia, control y mitigación del coronavirus en el retorno a clases.

Acá se establecieron las medidas que se deben cumplir en los establecimientos, tales como la ventilación natural en las aulas, desinfección de superficies, identificación de casos sospechosos, distanciamiento y seguridad al momento de la alimentación, entre otros.

En ese acuerdo, se establecía que en alerta roja, la docencia sería estrictamente desde casa, es decir 100% virtual, mientras que en la alerta naranja sí se permitirían las clases híbridas, pero con la disposición del pasado domingo 23, ahora se permitirá las clases presenciales en la alerta roja.

Según Salud, la decisión se tomó tras hacer análisis epidemiológicos en una mesa técnica integrada por infectólogos, pediatras, neumólogos, sicopedagogos, sicólogos y pedagogos.

Responsabilidad de los padres

El ministro de Salud, Francisco Coma, asistió a una citación al Congreso este lunes 24 de enero, en donde dijo que los protocolos son para garantizar la seguridad para el regreso a clases presenciales.

Señaló que todo el protocolo y las guías fueron avalados y respaldados por el Ministerio de Salud Pública tanto así que el año pasado más de 400 colegios ingresaron sus protocolos y de éstos estos protocolos cubrieron alrededor de 340 colegios.

Comentó que en este momento y no se sabe cuáles van a ser las tendencias a futuro en relación las variantes que puedan aparecer, que se ha mencionado que la variante ómicron probablemente va a crear inmunidad de rebaño y tomando en consideración las solicitudes de muchos padres de familia se abrió el proceso para las clases presenciales en alerta roja.

Coma afirmó que con personal técnico se evaluó un entorno seguro para los padres de familia, por parte de la instituciones y colegios supervisados y avalados por el Ministerio de Educación, y por eso se tomó la decisión también de abrir la modalidad híbrida semáforo rojo.

Resaltó que las clases presenciales en sistema híbrido, en alerta roja, es una opción y enviar a sus hijos a los centros educativos  es una decisión de los padres de familia.

Coma también hizo referencia a que los colegios deben garantizar igualdad de condiciones en la formación a los alumnos y a padres de alumnos que decidan recibir sus clases en casa y a los que  decidan ir presencialmente.

Justificó haber habilitado las clases híbridas en alerta roja, porque a diferencia del año pasado, que también hubo clases presenciales en alerta naranja, ahora el nivel de avance de la vacunación es mucho mayor.

Recalcó que la vacuna no impide que un niño o persona adulta se contagie, pero sí reduce el riesgo y tomando ese indicador y los valores de acuerdo a distintos expertos en la incidencia de enfermedad en niños menores se ha visto que se pueden contagiar, pero que no tienen consecuencias serias o graves.

Dijo que las burbujas que se implementan en los centros educativos y la capacidad de identificar y reportar algún caso permitirá que las instituciones educativas puedan manejar los incidentes.

Educación

Edna Portales, viceministra técnica del Ministerio de Educación participó en la conferencia de Gabinete de Gobierno, este lunes 24 de enero y se refirió al tema de las clases presenciales en modalidad híbrida en los municipios en alerta roja.

Explicó que a partir de la emisión del comunicado en donde se permitirían las clases híbridas en rojo, la Dirección General de Acreditación y Certificación (Digeace), del Mineduc está requiriendo a los colegios que deseen ir presencialmente en ese nivel de alerta, que conformen un expediente que será elevado al Ministerio de Salud para que se de dictamen.

Durante la presentación la viceminstra, se colocó una diapositiva en la que se leía que el nombre de Gabriela Vides y Lesly Xiquin, de Digeace, con los correos avides@mineduc.gob.gt y lxiquin@mineduc.gob.gt, así como el teléfono 24119595 extensión 2169.

Es voluntario

La funcionaria aseguró que el retorno a clases en modalidad de híbrida, de forma presencial, presencial es totalmente voluntaria.

Reconoció que al igual que la vacunación, es una decisión de los padres de familia y si ellos permiten que sus niños vayan a la presidencia será lida o sea esa es una disposición totalmente a cargo de los padres de familia.

“No es obligatorio y ningún centro educativo puede obligar a ningún padre de familia a que firme que tenga que llegar a las clases presenciales. Cada padre de familia decide si va o no a la presencial”, dijo la viceministra Portales.

¿Y si hay contagios?

Al ser consultada la ministra sobre qué pasaría si hubiera un contagio en algún centro educativo, la funcionaria hizo énfasis en que en función de lo que está estipulado en los protocolos de regreso a clases, se incluye un aforo acordé a las medidas de las aulas, distanciamiento social y las burbuja que se organizan.

Señaló que si alguien en dichas burbujas resultara positivo, todos los integrantes de esta se van a cuarentena.

Afirmó que cuentan con un sistema de monitoreo para verificar el trabajo que se está realizando a nivel de centros educativos, pero dijo que es importante que cada una de las personas se haga responsable, tanto padres de familia, como los directores a nivel escolar en función de que se haga un trabajo de manera conjunta para cuidar a todos.

Sanciones

Al ser consultada sobre si habrá sanciones para los centros educativos que incumplan los protocolos de seguridad, ella afirmó que el Acuerdo Gubernativo 52-2015 hace referencia, en el artículo 41, las sanciones que podrían imponerse.

Antonio Chacoj, de 62 años, vecino de la zona 6 de Mixco, sobrevivió hace unos meses al covid-19; sin embargo, para lograrlo debió enfrentarse cara a cara con la muerte, pues al intentar tratar la enfermedad con remedios caseros complicó su cuadro de salud, al grado que en la actualidad le cuesta respirar.

Con recetas en mano tras salir de la clínica de atención a pacientes postcovid-19 del hospital Temporal del Parque de la Industria, Antonio busca retomar su vida, pues el daño causado a sus pulmones tras sufrir la enfermedad hace tres meses y requerir oxígeno le dejó secuelas que le imposibilitan hablar y caminar.

Debido a las dificultades que afronta, Antonio fue acompañado por algunos de sus parientes, quienes reconoces que “se confiaron” y no buscaron ayuda a tiempo, lo que incluso pudo haberle costado la vida, pues fue necesario suministrarle oxígeno.

Por lo anterior, instan a la población a hacerse la prueba al momento de sentir molestias y así poder controlar la enfermedad a tiempo.

“Hasta no ver la situación uno no reacciona. Nosotros lo dejamos al tiempo por estarlo curando con cosas sencillas y cuando vimos que ya no se podía empezamos a correr” comentó Pedro Chacoj, hijo de Antonio.

“Hay que hacerse el examen -la prueba-, porque el problema de todos es que creemos que es una gripe sencilla y lo dejamos al tiempo, es mejor al sentir síntomas hacerse la prueba para estar seguros, porque el covid evoluciona y los primero siete días son cruciales para tratar al paciente”, recuerda.

Añadió que “muchas personas no lo creen y es algo terrible y nosotros lo vivimos con mi papá, estuvimos batallando por varios días, bendito sea Dios lo logramos”.

A la fecha en Guatemala se han vacunado 4.7 millones de personas con dos dosis contra el coronavirus y otras 1.9 millones con al menos una dosis. Además, 91 mil 323 guatemaltecos han recibido la dosis de refuerzo.

Cifras

Guatemala llegó este martes 4 de enero a 16 mil 111 fallecidos por el SARS-CoV-2 y 629 mil 811 casos positivos de la enfermedad, después de contabilizar una muerte más por el coronavirus y 1,007 nuevos contagios en 24 horas.

Según la actualización sobre la pandemia del Ministerio de Salud Pública y Asistencia Social, el lunes se realizaron 7 mil 736 pruebas de coronavirus y de ellas 1,007 resultaron positivas.

Además, la cartera sanitaria registró un nuevo deceso ocasionado por el coronavirus, cuyo primer caso fue detectado en Guatemala el 13 de marzo de 2020.

El Ministerio de Salud informó también que 4 mil 778 personas se encuentran contagiadas de la covid-19 en el territorio guatemalteco, aunque la cifra es un “estimado”.

El informe oficial de las autoridades señala que la incidencia acumulada es de 3 mil 735 casos por cada 100 mil habitantes, mientras que la letalidad asciende al 2.6 %.

Los casos y decesos han ido a la baja en Guatemala durante los últimos tres meses, pero el país que preside Alejandro Giammattei sigue con las cifras más altas de Centroamérica tanto en contagios como en fallecimientos.

Las autoridades sanitarias advirtieron en diciembre que los casos de contagio pueden incrementarse en los próximos días debido a la acumulación de personas en reuniones sociales y en los centros turísticos durante las fiestas de fin de año, además de los visitantes extranjeros.

Guatemala aún no ha confirmado la presencia de la variante ómicron en su territorio porque está a la espera de que retornen unas muestras enviadas a Panamá, ya que el Ministerio de salud no cuenta con la capacidad de llevar a cabo las pruebas que puedan detectarla.

Aunque el presidente Alejandro Giammattei ha insistido en que las clases presenciales empezarían el 15 de febrero de 2022, las autoridades de Salud y de Educación aún analizan la estrategia que se implementará para retomar esa modalidad que, posiblemente se base en el semáforo epidemiológico, informaron este martes 4 de enero fuentes de la cartera sanitaria.

El viceministro de Atención Primaria de Salud, Edwin Montúfar, señaló que un equipo técnico del Ministerio de Salud trabaja junto al Ministerio de Educación para analizar el semáforo epidemiológico y tomar decisiones relacionadas al reinicio del ciclo escolar 2022.

“Es el acuerdo ministerial 69-2020 el que se está revisando para que en función del color del semáforo se pueda decidir. El riesgo de infección lo tienen las personas vacunadas como las no vacunadas. La incidencia en los menores no es tan alta como en los mayores de 18 años, pero el riesgo de infección existe, por lo que estamos analizando todas las medidas a tomar para minimizar el riesgo sin vedar el derecho a la educación que tienen los infantes”, dijo Montúfar, quien asistió a una citación con la Comisión de Previsión Social del Congreso de la República.

Orlando Blanco, presidente de dicha comisión, sugirió que no se empiece con clases presenciales para menores de preprimaria y primaria, debido a que en el país aún no hay vacunas para los niños de entre 5 y 11 años.

El parlamentario consideró que para básicos y diversificado se abra el ciclo escolar únicamente para los departamentos en donde se han alcanzado las metas superiores a un 60% de vacunación.

Eliú Mazariegos, director del Sistema Integral de Atención en Salud, al ser cuestionado sobre si técnicamente consideraba oportuno reiniciar el ciclo escolar presencial con los niveles de vacunación, respondió que lo “ideal” es que se tenga con el esquema completo de vacunación, aunque sugirió que puede funcionar el carné de vacunación como un requisito.

Para que un país tenga inmunidad de “rebaño” se necesita que más del 70% de la población esté vacunada con esquema completo, es decir, 7 de cada 10 ciudadanos; sin embargo, actualmente solo 4 de cada 10 completaron la vacunación en siete departamentos, según Mazariegos.

Autoridades de Educación y de Salud explicaron el lunes 29 de noviembre a diputados del Congreso de la República que las clases en 2022 continuarán siendo híbridas y que se tomará en cuenta el semáforo de covid-19 que implementa el Ministerio de Salud.

Añadieron que las clases deben ser hibridas porque, aunque el semáforo esté en verde, los aforos no permiten tener a todos los estudiantes en el aula; sin embargo, este martes 4 de enero se solicitó una actualización de los lineamientos, pero personal del Departamento de Comunicación de del Ministerio de Salud solo dijo que se trasladaría la consulta, pero al cierra de esta nota no había respuesta.

El jueves 25 de noviembre el presidente Alejandro Giammattei habló acerca del regreso a clases en 2022 para primaria. Y dijo que “el 15 de febrero vamos a las clases presenciales si Dios mediante la gente se porta bien en las fiestas y no tenemos repunte, deberíamos de tener y estar preparados para abrir en el mes de febrero, el 15 las clases”.

Anunció que van a vacunar con tercera dosis a los maestros que ya se vacunaron y que al cumplir los seis meses se les aplicará el refuerzo.

Mencionó que para los niños de 5 a 11 años la vacunación es especial y añadió que las clases comenzarán con maestros vacunados y estas iniciarán con protocolos de seguridad.

Dijo que en el caso de primaria probablemente el sistema será híbrido, es decir, se reducirá el número de alumnos en las aulas para que asistan todos.

Siempre en el tema de primaria, tratarán de que vayan tres días a clases y el resto de los días en casa, “pero eso es mientras sale la vacuna”.

Niveles de positividad

Actualmente el país está manejando niveles de positividad entre un 11% y un 12%, aunque el 24 de diciembre, cuando los guatemaltecos celebraban la Noche Buena, hubo un repunte de positividad que alcanzó un 30%.

A partir de las fiestas de Navidad se ha incrementado la demanda de pruebas para detectar coronavirus en los puestos de Salud, según reconoció Montúfar.

Actualmente hay existencia en Guatemala unas 988 mil 200 pruebas de antígeno, y se realizan alrededor de 7 mil al día, según la estadística.

La próxima semana la Comisión de Previsión Social citará a las autoridades de los ministerios de Educación y Salud para abordar el tema del inicio del ciclo escolar para este año.

A la fecha en Guatemala se han vacunado 4.7 millones de personas con dos dosis contra el coronavirus y otras 1.9 millones con al menos una dosis. Además, 91 mil 323 guatemaltecos han recibido la dosis de refuerzo.

Cifras

Guatemala llegó este martes 4 de enero a 16 mil 111 fallecidos por el SARS-CoV-2 y 629 mil 811 casos positivos de la enfermedad, después de contabilizar una muerte más por el coronavirus y 1,007 nuevos contagios en 24 horas.

Según la actualización sobre la pandemia del Ministerio de Salud Pública y Asistencia Social, el lunes se realizaron 7 mil 736 pruebas de coronavirus y de ellas 1,007 resultaron positivas.

Además, la cartera sanitaria registró un nuevo deceso ocasionado por el coronavirus, cuyo primer caso fue detectado en Guatemala el 13 de marzo de 2020.

El Ministerio de Salud informó también que 4 mil 778 personas se encuentran contagiadas del covid-19 en el territorio guatemalteco, aunque la cifra es un “estimado”.

El informe oficial de las autoridades señala que la incidencia acumulada es de 3 mil 735 casos por cada 100 mil habitantes, mientras que la letalidad asciende al 2.6 %.

Los casos y decesos han ido a la baja en Guatemala durante los últimos tres meses, pero el país que preside Alejandro Giammattei sigue con las cifras más altas de Centroamérica tanto en contagios como en fallecimientos.

Las autoridades sanitarias advirtieron en diciembre que los casos de contagio pueden incrementarse en los próximos días debido a la acumulación de personas en reuniones sociales y en los centros turísticos durante las fiestas de fin de año, además de los visitantes extranjeros.

Guatemala aún no ha confirmado la presencia de la variante ómicron en su territorio porque está a la espera de que retornen unas muestras enviadas a Panamá, ya que el Ministerio de salud no cuenta con la capacidad de llevar a cabo las pruebas que puedan detectarla.