El ciclo escolar de 2023 está casi por concluir y las fechas de las últimas actividades y trámites administrativos continuarán acorde al calendario que se emitió a inicios de año, según confirmó el Ministerio de Educación (Mineduc).

Entre las fechas claves, están pendientes certámenes, entregas de papelería, evaluaciones finales, además del cierre de clases.

Este año académico, en su punto de inicio, estuvo marcado por el regreso de los estudiantes a las aulas después de casi tres años de recibir clases a distancia o en sistema híbrido, a causa de la pandemia del covid-19.

El ciclo escolar se inauguró oficialmente el 20 de febrero en la escuela El Eucalipto, en El Tejar, Chimaltenango.

A muchos niños se les vio con mascarillas de tela o desechables en su primer día de regreso a clases como parte de las medidas de bioseguridad, aunque estas ya no eran obligatorias.

Los estudiantes se vieron entusiasmados por volver a compartir las aulas con sus compañeros y maestros, luego de haberse separado desde 2020.

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Desafíos

Sin embargo, para el sector educativo este regreso a la presencialidad le hizo enfrentar desafíos y problemáticas ya rezagadas, como deficiencias de infraestructura en el caso de las escuelas, donde también se reportó la falta de agua, luz o escritorios en buenas condiciones.

Aunque no todos los establecimientos se encontraban en óptimas condiciones, los docentes, estudiantes y padres de familia, se organizaron para superar los obstáculos y que los niños pudieran recibir clases.

Aun cuando las condiciones en tiempos de la pandemia hicieron que los educadores y alumnos se fueran adaptando a recursos en línea, uno de los mayores retos fue nivelar el aprendizaje de los niños al sistema habitual en las aulas.

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Calendario de fechas finales del ciclo escolar 2023

Escuelas e institutos públicos

• 27 de octubre: Entrega de informe final de adecuaciones curriculares.
• Del 8 al 12 de noviembre: Registro de los resultados de evaluación de estudiantes graduandos, plan diario y fin de semana.
• Del 13 al 24 de noviembre: Entrega de papelería de fin de ciclo de estudiantes graduandos del plan diario y fin de semana entre supervisores educativos.
• Del 25 al 30 de noviembre: Evaluación de fin de ciclo escolar anual y semestral, incluyendo a estudiantes graduandos sin práctica supervisada.
• 26 de noviembre. Último día de clases para plan fin de semana, anual y semestral.
• Del 29 de noviembre al 5 de diciembre: Registro de los resultados de evaluación de todos los niveles educativos (plan diario y plan fin de semana).
• Del 1 al 15 de diciembre: Registro en el Sistema de Registros Educativos (SIRE) de la inscripción ordinaria 2024 para estudiantes de reingreso (con código), y extraordinaria de primer ingreso (sin código), en centros educativos de todos los niveles y modalidades.
• Del 6 al 10 de diciembre: Evaluaciones de recuperación para todos los niveles y modalidades educativas, plan diario y fin de semana.
• Del 8 al 10 de diciembre: Fecha a consignar en el cierre de pensum de graduandos con proceso de recuperación en ambos planes.
• Del 11 al 13 de diciembre: Registro en el Sistema de Registros Educativos (SIRE) de los resultados de evaluación de recuperación de todos los niveles y modalidades.
• Del 11 al 15 de diciembre: Entrega de papelería de fin de ciclo de todos los niveles educativos.
• 15 de diciembre: Cierre del periodo lectivo en todos los centros educativos plan diario y fin de semana.

Sector privado

• 13 de octubre: Último día de clases plan diario 
• 15 de octubre: Último día de clases plan fin de semana 
• 29 de octubre: Cierre del ciclo escolar para plan fin de semana.
• 31 de octubre: Cierre del ciclo escolar para plan diario.
• Del 2 al 5 de noviembre: Evaluación de recuperación, incluyendo a graduandos de ambos planes.
• 3 de noviembre: Último día de clases, plan diario semestral.
• 5 de noviembre: Último día de clases, plan fin de semana semestral.
• Del 26 de noviembre al 30 de noviembre: Cierre del ciclo para el plan diario y fin de semana semestral.

Padres de familia confirmaron que recibieron el aviso de la suspensión de clases en distintas escuelas del país para este miércoles 3 de mayo de 2023.

Los maestros del sector público que son parte del Sindicato de Trabajadores de la Educación de Guatemala (STEG), atenderían un llamado para asistir a asambleas.

Hasta ahora, el sindicato no se ha pronunciado ni atendido a las consultas de los medios de comunicación para confirmar y conocer los motivos de las acciones.

Se consultó al Ministerio de Educación (Mineduc) sobre la suspensión de labores de los maestros por este motivo, pero se indicó que se estaban “realizando las consultas” respectivas.

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¿Habrá manifestación?

Además de la suspensión de clases, se indagó sobre el aviso de una marcha prevista para esta semana, pero tampoco hubo respuesta.

Uno de los avisos que llegó a los padres de familia anuncia que la suspensión de clases será este miércoles 3 y jueves 4 de mayo. “No habrá clases por Asamblea Magisterial, siendo de beneficio para la población estudiantil y personal docente”, se lee en la circular.

Según se describe, los docentes enviarán guías de trabajo a los alumnos para que estudien y hagan tareas de sus casas.

Otra circular que se entregó en Ciudad Quetzal da aviso de a partir del 3 de mayo, el establecimiento se declara en Asamblea Permanente por decisiones del Ejecutivo que “afectarán de gran manera nuestros salarios y a nuestros compañeros jubilados”.

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“Esto quiere decir que los estudiantes no se presentarán a clases a partir de este miércoles, hasta nueva orden“, indica la circular que también señala que es un movimiento que se realizará a nivel nacional. 

Inconformidad por iniciativa de ley

El Comité de Quetzaltenango del STEG también dirigió una carta al Director Departamental de Educación, Francisco Huinac fechada el 3 de mayo en la cual se da aviso de una convocatoria para una manifestación pacífica para el 4 de mayo.

“Estamos convocando de carácter urgente a todo el magisterio de Quetzaltenango a una caminata pacífica en el Obelisco de la Ciudad Capital a partir de las 8 horas para derogar la iniciativa de ley 5563 propuesta por algunos diputados, que viene a perjudicar grandemente al Magisterio Nacional”.

La iniciativa 5563 son reformas a la ley de clases pasivas civiles del Estado, la cual incrementaría los montos para jubilados del Estado.

El pasado 27 de abril la propuesta de reformas se incluyó de imprevisto y aunque se propuso que fuera aprobada en primer debate, la discusión se estancó cuando los diputados no alcanzaron acuerdos.

Pero al parecer, hay desacuerdo con la normativa, según lo expuesto en la carta donde indican que la propuesta “va a perjudicar grandemente al Magisterio Nacional” en diferentes niveles y renglones.

“Somos un sindicato de protesta y propuesta, por lo tanto proponemos y exigiremos al Congreso de la República, Ejecutivo, valer y aprobar de urgencia nacional, la iniciativa de ley 4820, donde establece quien ese el encargado de velar por la pensión de los jubilados”, indica seguidamente.

Desde septiembre de 2022, los estudiantes de una escuela en la zona 18 se han visto afectados por la falta de servicio de luz, por lo que utilizan linternas para iluminar su espacio al recibir clases.

Un video que comenzó a circular en las redes sociales, a modo de denuncia, evidenció el caso de esta escuela que lleva por nombre Lavarreda -durante la joranda matutina-, y Puerto Rico -durante jornada vespertina-.

Así ha transcurrido el ciclo escolar 2023, y los que enfrentan mayores complicaciones son los estudiantes de la jornada vespertina que deben ver con la luz de un pequeño foco o linternas que ellos mismos llevan.

Los padres de jornada matutina también han tenido que organizarse para comprar focos recargables para alumbrar el salón de los más pequeños de preprimaria.

El problema, según la escuela, se originó porque se quemó el contador y desde entonces se han hecho gestiones para que el Ministerio de Educación (Mineduc) solucione el inconveniente, pero siguen sin obtener respuesta.

La escuela recién fue remozada por la Unidad de Construcción de Edificios del Estado (UCE), un programa de cartera de educación.

Sin embargo, los trabajadores de esta unidad reemplazaron todo el sistema eléctrico dentro del establecimiento, pero no en la parte exterior. Es así como creen que hubo una sobrecarga que provocó un cortocircuito del contador.

Aunque hay ventanales y luz natural que reducen el problema en algunas aulas, en otras por  su ubicación es indispensable el alumbrado eléctrico. Incluso quedan en completa oscuridad desde el mediodía.

Una de las madres expresó su inconformidad y dijo que era “bastante lamentable” que debido a la falta de luz, se decidió que los alumnos de la jornada de la tarde salgan antes del horario establecido.

“Llega la hora en la que no se ve nada. No se está cumpliendo todo el horario, entran a la 1 y salen a las 4”, declaró.

“Hemos colaborado con nuestros impuestos y mire la situación en la que están nuestros niños. Queremos que el Gobierno atienda este llamado. Los niños están cumpliendo con venir a estudiar”, aseguró.

Pero la luz no es el único problema en esta escuela, la bomba de agua también ha dejado de funcionar, lo que obliga a los niños a estudiar medias jornadas o acarrear agua para poder utilizar los sanitarios.

“Son sanitarios nuevos porque son instalaciones que ellos acaban de hacer, pero el agua no llega. No es por falta de agua; tenemos dos tanques uno que funciona por gravedad; y otro de bomba de agua, como no hay luz, no funciona”, explicó una maestra.

Los nuevos baños son de botón, pero aunque se presiona el agua no corre. Otros tienen filtraciones, entonces deben mantenerse cerradas las llaves.

La escuela reconoce que tuvo bastantes mejoras con el remozamiento. Hay pisos nuevos y se cambió el sistema de las ventanas. Los defectos asegura “son pequeñas cosas que UCE tendría que estar viniendo y verificando para que la escuela funcione al cien”.

De acuerdo a la administración de la escuela, como segunda alternativa se solicitó apoyo a la alcaldía auxiliar de la zona 18 de la municipalidad de Guatemala.

“En conjunto con los padres están solucionando la reparación del mismo”, dijo una maestra que prefirió omitir su nombre.

Se intentó consultar la postura del Ministerio de Educación sobre el caso de esta escuela en zona 18, pero al cierre de esta nota no se obtuvo una declaración.

#SíguemeElHilo
Con una linterna o veladora en una mano y en la otra un lápiz: Así es como niños de la Escuela Lavarreda y Puerto Rico en la zona 18 reciben clases.
Acá la nota completa @Guatevision_tv @prensa_libre https://t.co/l4EBOQQfsK pic.twitter.com/jDUTsahNhW

— Andrea Domínguez (@andread_gtv) April 29, 2023

Por al menos cinco años, estudiantes de la Escuela Oficial Rural Mixta 616 Americana, en la zona 16 de la ciudad de Guatemala, estuvieron recibiendo clases hacinados, más de 80 niños por aula y sin espacio para caminar, esto por la falta de 11 maestros.

En la jornada matutina faltaban seis docentes y cinco en la jornada vespertina, esta problemática volvió a evidenciarse el 22 de febrero recién pasado con en el retorno a clases presenciales 2023.

Según padres de familia, algunos niños incluso se desmayaban por el hacinamiento en las aulas.

Esta difícil situación obligó a que el 3 de marzo recién pasado padres de familia bloquearan el paso de vehículos en  los cuatro carriles del bulevar La Montaña, en la zona 16.

La manifestación duró unas tres horas y fue para exigir maestros y la mejora a las instalaciones, algo que evidenció Noticiero Guatevisión y Prensa Libre.

Luego de la manifestación que evidenció las carencias, llegaron al plantel educativo las autoridades de la Dirección Departamental del Ministerio de Educación que se comprometieron a contratar docentes, quienes el jueves 16 de marzo llegaron a la escuela.  

Padres de familia habían advertido que si su demanda no era cumplida, manifestarían en más puntos este viernes 17 de marzo, sin embargo, el jueves a la 7:00 horas, diez de los 11 maestros que necesitaban llegaron a tomar su lugar, aunque con contrato temporal. También se informó que el docente que falta llegará el lunes 20 de marzo.

Las aulas ahora albergan entre 35 y 40 niños, ya hay pasillos entre los escritorios y el ambiente es más fresco, pues el hacinamiento ya no se da, pues todos los salones tienen maestros.

Ahora, los padres de familia buscan la homologación de la escuela para que les signen maestros bajo el renglón 011, es decir con plaza fija para los maestros y así evitar tener que gestionarlos todos los años.

En el tema de infraestructura aún hay retos, ya que la fosa séptica, cocina y paredes necesitan remozamientos; además, faltan escritorios para el área de preprimaria, así como pizarrones, ya que los que tienen están dañados.

Lidia Montealegre, madre de familia, destacó que se presentaron los maestros que faltaban, tal como se pactó con las autoridades de Educación.

Añadió que la jornada vespertina completó los docentes que necesitaba, mientras que en la jornada matutina queda pendiente uno, que iniciará el 20 de marzo.

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“Siento bonito ver a mi hijo contento”, destacó Montealegre al referirse a la llegada de maestros.

Agregó que ahora no hay hacinamiento y los niños pueden caminar libremente para desplazarse en el edificio.

Dijo que las maestras ya tienen “espacio digno para cada uno de los niños”.

Recordó que el aula de quinto primaria tenía 97 niños, pero ahora con las llegada de maestros la situación mejoró.

La titular de la cartera educativa, Claudia Ruiz, confirmó que hay demanda de unos 400 mil escritorios para centros educativos a nivel nacional tras darse a conocer que padres de familia se han encargado de reparar los asientos para que sus hijos estudien durante el ciclo escolar 2023.

Tras una pausa de dos años por la pandemia, el primer día de regreso a clases el pasado 20 de febrero, evidenció las carencias que persisten en el sector educativo público: falta de pupitres, maestros y aulas, entre otras.

“Justamente, el ampliar los programas de apoyo aumentó la matrícula estudiantil y con esto hay un demanda de más escritorios. Aproximadamente tenemos unos 400 mil escritorios que harían falta, que es lo que nos dice el Sire  -Sistema de Registros Educativos-“, explicó Ruiz con relación al tema.

La ministra dijo que hay una adquisición en proceso con el Banco Interamericano de Desarrollo (BID) para la compra de más escritorios por Q25 millones, pero al ser un proceso de licitación el proceso tomaría más tiempo.

Reconoce carencias para el ciclo escolar 2023

En la escuela oficial Rural Mixta 8 de marzo, en Bárcena, Villa Canales, los padres decidieron reparar ellos mismos los escritorios o pagar para la restauración de los que se encontraban desechados en un patio.

La ministra de Educación dijo que debido a la implementación de más programas de apoyo a los estudiantes sí se tenía previsto un aumento en la matrícula que superó las 3 millones de inscripciones.

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Ruiz reconoció así que “sabían que las precariedades afectarían”.

“Sabíamos que podíamos sufrir un desgaste porque podía incrementar la matrícula y con valentía lo asumimos porque preferimos tener estudiantes en las aulas. Hoy tenemos más estudiantes, claro, hay más necesidades”.

Con relación a la falta de personal, de acuerdo con Ruiz, actualmente 340 mesas técnicas municipales deben trabajar para distribuir la asignación de 11 mil maestros contratados entre 2021 y 2022. La funcionaria no especificó si esa cifra podrá cubrir la demanda de educadores.

Escuelas pendientes de remozar

Aunque no es la totalidad de escuelas, las demandas es amplia y tiene un lastre desde años anteriores.

Según cifras oficiales del Mineduc, hay unos 5 mil 700 establecimientos que carecen de acceso a agua potable y sistema de drenaje.

“Tenemos 10 remozamientos en proceso de acumular, hay 3 mil proyectados y más de 700 en proceso”, aseguró Ruiz al ser cuestionada por la falta de aulas y de mobiliario tras una serie de casos documentados por Prensa Libre y Noticiero Guatevisión.

Otra caso que refleja esa realidad es la Escuela Oficial Urbana Mixta, en la colonia Jerusalén en Villa Nueva, donde los estudiantes asistieron solo 10 minutos durante el primer día de clases, el pasado 20 de febrero de 2023, porque no había agua potable, ni servicio en los baños por problemas de tuberías.

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Aseguran que no hay restricción

Tras las publicaciones que se hicieron en torno a las carencias en cinco escuelas y un instituto la semana pasada, el personal docente denunció que se les hizo un llamado de atención y los padres de familia estuvieron al tanto.

Aunque Gloria Chilin, directora departamental Guatemala Sur, dijo que “en ningún momento” se tuvo conocimiento de ello, afirmó que hubo “un acercamiento que tuvimos con los directores para conocer de cerca las situaciones”.

“Hemos gestionando los escritorios y movimientos de los docentes. Nos hemos acercando con la municipalidad para el tema de drenajes”, dijo Chilin.

“No hay ninguna negativa”, dijo respecto al acceso a medios de comunicación a estas instituciones educativas.

Apenas hace una semana comenzó el ciclo escolar en el sector público y con ello también se empezó a evidenciar las carencias en los establecimientos educativos del país, y aunque el Ministerio de Educación (Mineduc) asegura que tiene fondos para remozar al menos tres mil escuelas, no puede construir más aulas.

Falta de escritorios, drenajes, y aulas es lo que se ha visto tras el inicio del ciclo escolar 2023 el pasado 20 de febrero, cuando se pudo observar que padres de familia buscaban de entre la chatarra algún pupitre que aún pudiera ser utilizado por sus hijos, y en algunos otros casos, las clases no empezaron porque se carece de sistemas de drenajes en los planteles.

Sin embargo, en los planes del Mineduc por ahora solo está el remozamiento de unas tres mil escuelas a escala nacional, aunque la estrategia solo contempla reparaciones menores, según Jeannette de Cacacho, directora de Gestión de Programas de Apoyo, que se encarga del área de alimentación e infraestructura escolar.

Datos del Ministerio de Educación contabilizan más de 34 mil establecimientos públicos en el país, en los que se atienden a los tres millones de estudiantes que este año retornaron a la presencialidad.

Según el Ministerio de Educación, el remozamiento solo incluye reparaciones en techos o cambio de lámina, pintura de escuelas, cambio de azulejos en baños, cambio de puertas o ventanas, o la reparación de sistemas eléctricos y de drenajes, entre otros, siempre que no implique un reforzamiento de estructura o la construcción de estas.

“El Programa de Mantenimiento de Edificios Escolares Públicos hace reparaciones a las situaciones que ya existen en los edificios escolares, no hacemos construcción, sino reparaciones menores preventivas o correctivas”, dijo de Cacacho.

Además , dijo que al concluir la gestión del actual gobierno, esperan haber intervenido en ocho mil 512 edificios, en los que tendría que invertir Q591.2 millones.

Cobros ilegales

Además, se informó que el Mineduc ha recibido al menos 63 denuncias por cobros indebidos en escuelas públicas, y 57 en colegios privados.

El ciclo escolar 2023 comenzó el 6 de enero para los establecimientos privados, municipales y por cooperativa, tiempo durante el cual el Mineduc y la Dirección de Atención y Asistencia al Consumidor (Diaco) han señalado que está prohibido hacer cobros por el uso de plataformas digitales o bien obligar a la compra de útiles, libros y uniformes.

Sin embargo, de acuerdo con las autoridades, eso sigue ocurriendo, pues en lo que va del año han recibido al menos 120 denuncias, y la gran mayoría proviene del sector público, aunque no detallaron de qué tipo de denuncias se tratan.

“En total, al día de hoy tenemos por cobros no autorizados 57 quejas del sector privado y 63 del sector oficial, de las cuales ya tenemos algunas resueltas y las que están en proceso están siendo trabajadas por el profesional que ejerce funciones de supervisión educativa. Toda queja que entra al Ministerio de Educación es trabajada, investigada y resuelta”, dijo Vilma de León, viceministra Técnica de Educación. 

La viceministra extraescolar y alternativa, Vilma León de Hernández, recordó que el Ministerio de Educación (Mineduc) mantiene vigente una circular que especifica que no está autorizado el cobro de plataformas digitales.

La restricción aplicó en años anteriores y para el ciclo escolar 2023, tanto para instituciones educativas privadas como públicas, aseguró la funcionaria en una citación en el Congreso de la República.

Explicó que el Mineduc solo supervisa cobros por inscripción y cuotas, y especificó que tampoco está autorizada la venta de libros o documentos en formato digital (PDF).

“Instamos a los padres de familia y a los usuarios a que denuncien los cobros abusivos o que consideren que no esté incluido en el contrato de adhesión que firmaron. Lo pueden hacer a través de la línea 1503“, indicó la funcionaria.

Para que inicie el proceso es necesario que los padres faciliten datos como el nombre del establecimiento y la dirección.

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Diaco reporta denuncias por cobros indebidos

Herbert Ordóñez, de la Dirección de Atención y Asistencia al Consumidor (Diaco), estuvo presente en la citación y confirmó que, en lo que va del 2023 la institución han recibido 14 denuncias. 

Dos quejas son por cobros de plataformas, una denuncia por cobros indebidos y otras cuatro por incrementos. Además, se interpuso otra denuncia por no entregar papelería, otras dos por obligar a comprar uniformes y tres por forzar a comprar útiles escolares.

Durante la citación, la Diaco indicó que en lo que va del año no han recibido denuncias con relación a la compra de útiles escolares. Según Ordóñez, la institución ya inició con la verificación de precios.

A través de un monitoreo, Prensa Libre y Guatevisión constataron un aumento de precios de los artículos que incluyen las listas de útiles escolares.

Por ejemplo, al comparar el costo de una lista que se adquirió en 2020 y en este 2023, el aumento en promedio es de unos Q327.95, lo que representa hasta un 63% más.

Lo más denunciado por los padres de familia durante 2022, según estadísticas de la Diaco, fueron cobros indebidos, cobros por actividades extracurriculares, mal servicio, y porque no se entregaba papelería.

Además, se denunció, aunque en menor proporción, el cobro de uso de plataformas, con nueve denuncias y otras siete por la compra forzada de uniformes.

Aumento de cuotas de inscripción

León de Hernández aseguró que, según lo normado por el Ministerio de Educación, los colegios pueden solicitar una autorización para aumentar en un 15 por ciento la cuota de inscripción y colegiatura en un plazo de tres años.

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No obstante, la funcionaria se abstuvo de ahondar en detalles sobre la cantidad de colegios que han solicitado el proceso en años recientes. Tampoco informó a cuántos se les ha concedido el permiso para incrementar las cuotas y se limitó a ofrecer los datos para ser fiscalizados.

Por un regreso a clases seguro en 2023, el ministro de Salud, Francisco Coma, alentó a que los padres vacunen a sus hijos contra el covid-19 aunque remarcó que la inmunización es “voluntaria” y además “opcional”.

“Como una recomendación general en salud, en la medida en que los padres sientan seguridad, que vacunen a sus hijos”, explicó en entrevista a Prensa Libre y Guatevisión.

Según Coma, junto al Ministerio de Educación, se mantiene firme la decisión de que los estudiantes regresen a clases presenciales, dejando a discreción de las instituciones educativas, tanto públicas como privadas, que continúen con las medidas para prevenir la transmisión del covid-19.

Coma anticipó que debido a la presencia de subvariantes de ómicron que son más contagiosas, es probable que en las próximas semanas se empiece a notar un aumento de casos positivos de coronavirus tras los festejos de fin de año.

Sin embargo, según el funcionario, hasta ahora está bajo control el número de pacientes hospitalizados por los efectos del virus, siendo estas cepas más contagiosas, pero con efectos menos graves de la enfermedad.

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Indicación sobre la vacuna contra la Covid-19 en estudiantes

Ante un eventual brote, Coma sugirió a los padres para que no solo lleven a sus hijos a completar los esquemas de vacunación para protegerlos del covid-19 sino contra otras enfermedades, tales como la influenza.

“Hay dosis disponibles para niños mayores de 6 años, aprovechemos para que se vacunen”, refirió el titular de Salud.

Sin embargo, Coma reiteró que “la vacuna no es obligatoria, es un acto voluntario y queda bajo decisión de los padres de familia”.

El funcionario recordó que existe evidencia que ha demostrado que las vacunas  son eficaces y seguras para reducir los síntomas graves del virus.

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Hasta ahora, dijo que la cartera de Salud no ha recibido avisos de colegios o escuelas donde se esté solicitando la vacunación contra el coronavirus como un requisito para que los estudiantes puedan regresar a las aulas.

“La demanda que estamos teniendo es muy baja tanto en población adulta como infantil”, aseguró, por lo que hizo un llamado para que los guatemaltecos acudan a los centros para acceder a la vacuna de manera gratuita.

Una serie de enfermedades respiratorias que afectan a los niños hace recomendable revisar sus esquemas de vacunación, ante la proximidad del regreso a clases presenciales en Guatemala, que rompen la prolongada pausa que ocasionó la pandemia del covid-19.

Aunque el coronavirus sigue siendo una “amenaza” para la salud, mantenerse informado y tomar medidas de prevención ayuda a que sea manejable, afirmó Édgar Beltetón, pediatra consultado.

“Si el niño ya tiene una edad apta para la vacuna contra el covid-19, se recomienda que cuente con al menos dos dosis y de preferencia la tercera de refuerzo”, aseguró.

Los tres años de pandemia han dejado suficiente experiencia en los colegios y las escuelas para manejar eventuales contagios entre los estudiantes. Esto, según el experto, resulta favorable para hacer frente al ciclo escolar 2023 que está a punto de arrancar.

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“Ante la escasez de los hisopados, lo que se recomienda a las instituciones educativas es que si el niño tiene síntomas de catarro, no deberá permanecer en el aula”, dijo Beltetón.

“Tripledemia”

Lo importante, comentó el pediatra consultado, es que los maestros se mantengan atentos a los síntomas que eventualmente puedan presentar sus alumnos.

Advierte de que actualmente hay una “tripledemia”, una combinación de tres enfermedades respiratorias que se están presentando en los niños: el neumococo, influenza y el virus sincitial (VRS), está última más común en bebés.

En cuanto al coronavirus, aunque persisten los contagios, el pediatra afirmó que las variantes, si bien producen síntomas menos graves, siguen siendo altamente contagiosas.

Uno de los aspectos importantes es que en los tres virus los niños pueden presentar síntomas parecidos: fiebre, congestión, tos, dolor de cabeza y de garganta.

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La similitud de los signos suele confundirse con una u otra enfermedad, especialmente en la época de frío, cuando también aumentan los casos de catarro.

El médico sugiere que los niños que presenten esos síntomas sean aislados y se atiendan de inmediato. “Hay que aislar al enfermo, no al sano”, comentó, con base en la experiencia de la pandemia.

Vacunas recomendadas

A pocos días del regreso a clases, los padres han llevado a sus hijos a los puestos de vacunación en busca de protegernos del covid-19, y en un porcentaje más bajo, en busca de la inyección contra la influenza.

Beltetón sugiere que los estudiantes en edad escolar cuenten con dos dosis de la vacuna contra la influenza, la cual, aseguró, debe aplicarse desde los seis meses, con una de refuerzo un mes después.

Respecto de la vacuna contra el neumococo, el esquema es de una a los dos, cuatro y seis meses, más la de refuerzo, a los 18 meses.

De igual manera, los niños deben tener el mismo esquema de la pentavalente, también llamada quíntuple, importante para la población infantil menor de 5 años.

Antes de lo previsto, el ciclo escolar comenzará el próximo 6 de enero en los colegios, mientras que el sector público lo hará el 20 de febrero.

Los estudiantes volverán a las aulas luego de casi tres años de recibir clases a distancia debido a la pandemia del covid-19, pues el 2023 será presencial, como lo establecieron las autoridades educativas.

Este viernes 30 de diciembre el Mineduc publicó en el Diario de Centroamérica el calendario escolar que estable las fechas en que los centros educativos, tanto privados como públicos, por cooperativa y municipal, comenzarán actividades el próximo año.

Los acuerdos ministeriales 4221-2022 y 4222-2022 establecen que los establecimientos deben considerar las disposiciones ministeriales de Educación y Salud en cuanto al seguimiento de protocolos sanitarios para prevenir el contagio del covid-19, así como del tablero de alertas.

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Se estable, además, que cada Dirección Departamental debe asegurar el cumplimiento de los 180 días de clases en todos los sectores educativos.

Regresan pruebas diagnósticas

El calendario escolar contempla la aplicación de una evaluación nacional de lectura y matemática a niños de primero primaria, así como la prueba muestral TER 2023 a estudiantes del tercer año del nivel Básico.

Además, se establecen las fechas para la realización de la evaluación a los graduandos, que en el primer año de pandemia se suspendió y en el 2021 se hizo de manera virtual a un grupo de estudiantes. En el 2022 se continuó con la modalidad en línea.

Se designa el calendario para el desarrollo de práctica supervisada para quienes cursan el último año del diversificado. Debido a la emergencia sanitaria este requisito se obvió para los graduandos durante los últimos tres años, una decisión que a criterio de especialistas en la materia es una etapa esencial para preparar a los jóvenes que están a un paso de ingresar al mercado laboral.

Calendario

Algunas fechas del calendario escolar para colegios privados

• 6 de enero. Inicio de clases en todos los niveles educativos, plan diario.
• 7 de enero. Inicio de clases en centros educativos con plan fin de semana.
• Del 16 al 22 de enero. Evaluación de recuperación.
• Del 1 de marzo al 17 de abril. Registro de estudiantes para la evaluación graduandos 2023.
• Del 5 al 9 de abril. Descanso por Semana Santa.
• Del 2 de mayo al 19 de junio. Aplicación de la evaluación Graduandos 2023 para todas las modalidades.

Lea también: Video: Así fue el choque entre un microbús y una motocicleta en calzada de Retalhuleuel calendario escolar que estable las fechas en que los centros educativos,

• Del 17 de mayo al 30 de septiembre. Aplicación de la evaluación muestral TER 2023 a estudiantes de tercero básico en todas las modalidades.
• Del 26 de junio al 3 de julio. Receso de medio año.
• Del 17 al 23 de agosto. Evaluación final para graduandos con práctica supervisada.
• Del 1 de septiembre al 29 de octubre. Aplicación de la evaluación nacional de lectura y matemática para primer grado de primaria.
• 4 de septiembre. Inicia práctica supervisada para graduandos.
• Del 9 al 15 de octubre. Evaluaciones de fin de ciclo para todos los niveles educativos plan diario y fin de semana.
• 13 de octubre. Último día de clases plan diario
• 15 de octubre. Último día de clases plan fin de semana
• 29 al 30 de octubre. Cierre del ciclo escolar.

Algunas fechas del calendario escolar para escuelas e institutos públicos

• 15 al 18 de febrero. Inicio del período lectivo en todos los niveles y modalidades, plan diario, anua,  semestral, y fin de semana.
• 20 de febrero. Inauguración del ciclo escolar en todos los niveles y modalidades, plan diario, anual y semestral.
• 25 de febrero. Inauguración del ciclo escolar en plan fin de semana.
• Del 1 de marzo al 17 de abril. Registro de estudiantes para la evaluación de Graduandos 2023.
• Del 6 al 11 de marzo. Evaluación de la primera oportunidad de recuperación.
• 6 al 17 de marzo. Aplicación de la evaluación diagnóstica inicial a estudiantes de primer grado primaria.
• Del 3 al 9 de abril. Asueto oficial por Semana Santa.
• Del 17 de mayo al 30 de septiembre. Aplicación de evaluación muestral TER 2023 a estudiantes de tercero básico.
• Del 17 de mayo al 30 de septiembre. Evaluación Graduandos 2023.
• Del 5 al 16 de junio. Aplicación de la evaluación diagnóstica intermedia a estudiantes de primer grado de primaria.
• Del 26 de junio al 3 de julio. Receso de medio año.
• Del 1 de septiembre al 10 de noviembre. Aplicación de la evaluación nacional de lectura y matemática para primer grado de primaria
• Del 20 al 29 de septiembre. Evaluaciones finales para estudiantes graduandos con práctica supervisada.
• 2 de octubre. Inicia práctica supervisada.
• 25 al 30 de noviembre. Evaluación de fin de ciclo escolar.
• 30 de noviembre. Último día de clases.
• Del 4 al 10 de diciembre. Entrega de papelería de fin de ciclo de todos los niveles educativos.